Leerhandicaps

De meest bekende leerhandicaps zijn:

Dyslexie:

Je hebt moeite met correcte spelling van woorden, soms ook met correcte opbouw van zinnen. Dat betekent dat je ook bij de moderne vreemde talen problemen, met spelling en woordjes correct leren, zult ondervinden.

Bij de moderne vreemde talen kun je woordjes leren op verschillende manieren trainen:

• gewoon overlezen (minst intensief)
• hardop lezen
• hardop lezen en opschrijven
• hardop lezen en daarbij in een vast tempo op je kamer heen en weer lopen (letterlijk de woordjes erin proberen te "stampen")

Al deze methoden kun je ook combineren tot een hele intensieve manier van woordjes leren. Voor dylectici kan dit betekenen dat je toch minder fouten gaat maken in de spelling.

De onderwijsinspectie staat de scholen toe om in de beoordeling rekening te houden met dyslexie. Dat gebeurt op de meeste scholen ook. Je kunt dat meestal ook bij de examencommissie of via je mentor/klassenleraar aanvragen. Je moet dan meestal wel een dyslexieverklaring kunnen overleggen van een erkende deskundige. Vaak mag die verklaring ook niet ouder zijn dan enkele jaren.

Dyscalculie:

Je hebt moeite met rekenen/berekeningen uitvoeren. Soms gaat dit samen met andere problemen op het gebied van ruimtelijk inzicht, klokkijken, spellingsproblemen. Aan te raden is in deze situatie om geen vervolgopleiding te gaan doen waarbij rekenen een zwaar onderdeel vormt. Gelukkig zijn er volop opleidingen waarbij je met dyscalculie heel succesvol kunt zijn. Wel is het soms een probleem om een basisdiploma middelbare school te halen doordat je een zware vorm van dyscalculie hebt. Slechts met intensieve persoonlijke begeleiding is het dan mogelijk om toch je diploma te halen. Je moet hiervoor dan een extra zware inspanning plegen.

Faalangst:

De vraag is of hier sprake is van een echte leerhandicap, maar het kan je prestaties negatief beïnvloeden. Gelukkig zijn er steeds meer zogenaamde "faalangst reductietrainingen", die je meestal via je mentor of decaan kunt aanvragen. Je leert dan studie- en gedragstechnieken aan waardoor de faalangst meestal niet helemaal verdwijnt, maar waardoor het geen negatieve invloed meer heeft op je resultaten. Eigenlijk heeft iedereen wel faalangst, maar pas wanneer dit je prestaties daadwerkelijk drukt, spreekt men officieel van faalangst.

ADHD:

Bron: www.adhd.nl (adh-land)

Waar kan mijn kind heen als het op school niet goed gaat?

Op de website van het landelijk netwerk autisme staat uitgebreide informatie over de mogelijkheden voor ondersteuning als het niet goed gaat met een kind op school. U vindt deze informatie op: www.landelijknetwerkautisme.nl .

In welk cluster hoort ons kind thuis?

Kinderen met autisme komen vooral voor in de clusters 2 en 4, maar soms ook in cluster 3 of 1. Cluster 1 is voor kinderen die blind of slechtziend zijn. Als uw kind met autisme daarnaast blind of slechtziend is, komt het wel in aanmerking voor cluster 1 (maar dat staat dus los van het autisme). Cluster 2 is voor leerlingen met ernstige communicatieve beperkingen, doven en slechthorenden. Wanneer uw kind met autisme vooral ernstige communicatieve problemen heeft, en niet of nauwelijks gedragsproblemen, past het goed in cluster 2. In cluster 3 kan een kind met autisme terecht komen die zeer moeilijk kan leren of naast het autisme een motorische handicap heeft. In cluster 4 zitten leerlingen met gedragsproblemen, al dan niet als gevolg van psychiatrische problematiek of autisme. De meeste kinderen met autisme gaan naar cluster 2 of 4. Meer informatie over de exacte criteria per cluster vindt u op: www.lcti.nl

Mijn kind kan niet meer naar school, krijg ik nu een boete?

Wanneer uw kind niet meer naar school kan, krijgt u te maken met een leerplichtambtenaar. Wanneer het voor uw kind echt niet mogelijk is naar school te gaan, kan deze worden vrijgesteld van de leerplicht. Meer informatie over de leerplichtwet vindt u in het overzicht van onderwijswetgeving en op: www.leerplichtwet.nl

Mijn kind wil naar school, maar er is geen passende school, wat nu?

Wanneer u na lang zoeken en het benutten van de ondersteuningsmogelijkheden vanuit de school waar uw kind nu zit en/of het REC geen passende school voor uw kind heeft gevonden, kunt u een beroep doen op de onderwijsconsulenten. Meer informatie hierover: www.onderwijsconsulenten.nl

We willen een Rugzakje aanvragen, hoe gaat dat?

Uitgebreide informatie over het rugzakje vindt u op: www.oudersenrugzak.nl

Geldt het Rugzakje ook voor het VO?

Ja, ook in het voortgezet onderwijs kunnen leerlingen gebruik maken van een rugzakje.

Rugzakje MBO?

Voor alle informatie over dit onderwerp klik HIER.

Opvang leerhandicap  is op verzoek van ouders en leerlingen mogelijk als er een hulpvraag is op het gebied van:leermotivatie

• werkhouding
• faalangst
• een aan autisme aanverwante stoornis
• zich onbegrepen voelen
• moeite hebben met het reguliere schoolsysteem
• plannen
• gedrag en leren
• dyslexie
• ADHD / NLD

Alle vormen van hulp worden voorafgegaan door een intakegesprek. Naar aanleiding van dit gesprek wordt bekeken, wat de best passende vorm van hulp voor een leerling is. Daarna wordt in overleg besproken wanneer en hoe vaak een leerling hulp krijgt.

• De lestijd bedraagt steeds 1 uur
• Alle hulp vindt plaats in een één op één situatie
• Voor elke leerling wordt steeds gezocht naar die manier van benaderen die het best aan sluit bij zijn of haar leerbehoeften

Tot slot:

Boven staan de meest voorkomende vormen van leerhandicaps. Er zijn er uiteraard nog meer, maar we hebben ons beperkt tot de meest voorkomende. Mocht je nog vragen hebben over andere leerhandicaps, stel ze dan gerust.

© A W Mostert - Klik hier om de .pdf te downloaden.

Spreekt u dit aan? Neem contact met ons op: info@corpushealth.nl